6 + 1 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΧΡΟΝΟΚΑΨΟΥΛΑ

Η χρονοκάψουλα μπορεί να είναι ατομική ή ομαδική και να περιλαμβάνει γράμματα, κατασκευές, αντικείμενα, φωτογραφίες ή φύλλα εργασίας ολόκληρης της τάξης. Επιλέγουμε ένα μπουκάλι, ένα κουτί ή ένα δοχείο το οποίο θεωρούμε κατάλληλο. Σ’ ένα κομμάτι χαρτί τα παιδιά γράφουν τις ευχές, τις ελπίδες και τους στόχους τους για τη σχολική χρονιά που ξεκινά, καθώς και το τι θα ήθελαν να μάθουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς σε μορφή γράμματος προς τον εαυτό τους (Αγαπημένε μου μελλοντικέ εαυτέ, ...). Τοποθετούν το γράμμα που έγραψαν ή το φύλλο εργασίας που συμπλήρωσαν σχετικά με τον εαυτό τους μέσα στην αυτοσχέδια κάψουλα τοποθετώντας προαιρετικά μέσα μια ατομική ή ομαδική φωτογραφία. Στο τέλος της χρονιάς η κάψουλα θα ανοιχτεί ξανά και τα παιδιά κάνουν ανασκόπηση σχετικά με το τι έμαθαν και πως εξελίχτηκαν οι ευχές που είχαν κάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς. Θα μπορούσε να τραβηχτεί και μια ακόμα φωτογραφία στο τέλος της χρονιάς.

Μια πιο κατευθυνόμενη ιδέα φύλλου εργασίας που θα μπορούσε να προστεθεί στη χρονοκάψουλα θα βρεις πιο κάτω. Μπορείς να κατεβάσεις το αρχείο ΔΩΡΕΑΝ πατώντας πάνω στη φωτογραφία.

ΤΙ ΘΑ ΠΡΟΤΙΜΟΥΣΕΣ;

Τα παιδιά απαντούν ερωτήσεις που δηλώνουν τις επιλογές τους. Πιο κάτω θα βρεις 12 κάρτες με ερωτήσεις που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε αυτή τη δραστηριότητα. Απαντώντας στις ερωτήσεις τα παιδιά φανερώνουν διάφορες πτυχές του χαρακτήρα τους και καλλιεργούν τον επιχειρηματολογικό τους λόγο με ευχάριστο τρόπο. Κάθε παιδί μπορεί να απαντήσει τυχαία μια από τις ερωτήσεις. Εναλλακτικά, μπορούν να επιλεγούν κάποιες ερωτήσεις για να συζητηθούν στην ολομέλεια της τάξης ή σε ομαδες.

Μπορείς να κατεβάσεις το αρχείο ΔΩΡΕΑΝ πατώντας πάνω στη φωτογραφία.

ΦΥΛΛΑΔΙΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ

Τα παιδιά μπορούν να συμπληρώσουν το φύλλο εργασίας που είναι κατάλληλο για την ηλικία τους και ακολούθως να διακοσμηθεί στους τοίχους της τάξης. Μπορείς να βρεις 5 διαφορετικά φύλλα εργασίας πατώντας πάνω στην πιο κάτω φωτογραφία.

ΜΙΑ ΣΑΚΟΥΛΑ, ΠΑΡΑΚΑΛΩ...

Δίνεται στα παιδιά από μια χάρτινη σακούλα στην οποία είναι δεμένη η πιο κάτω οδηγία:

1. Γέμισε τη σακούλα με 4 ακριβώς αντικείμενα που να δείχνουν κάτι για τον εαυτό σου.

2. Τα αντικείμενα πρέπει να χωράνε στη σακούλα.

3. Διακόσμησε με όποιο τρόπο θέλεις τη σακούλα.

4. Φέρε τη σακούλα πίσω στο σχολείο και ετοιμάσου να δείξεις στους /ις συμμαθητές/τριες σου τι έφερες.

Η σακούλα μπορεί να παραμείνει στην τάξη αφού ολοκληρωθεί η δραστηριότητα, ώστε να τοποθετούν τα παιδιά τις ολοκληρωμένες εργασίες. Έτσι, στο τέλος της χρονιάς θα έχουν ένα πορτφόλιο της σχολικής χρονιάς.

ΠΕΣ ΜΟΥ ΕΝΑ ΨΕΜΑ

Στη δραστηριότητα αυτή το κάθε παιδί θα πρέπει να μοιραστεί 3 γεγονότα της ζωής του. Τα δύο θα πρέπει να είναι αληθινά και το ένα ψέμα. Τα υπόλοιπα παιδιά θα πρέπει να μαντέψουν ποιο από τα τρία γεγονότα δεν είναι αληθινό.

ΟΛΑ ΓΙΑ ΜΕΝΑ

Μια πιο δημιουργική ιδέα για να παρουσιάσουν τα παιδιά τον εαυτό τους είναι να σχεδιάσουν αγαπημένες συνήθειες που τα χαρακτηρίζουν στα χωρισμένα κομμάτια μιας μπάλας ή μιας παλέτας ζωγραφικής.Μπορούμε να προβάλουμε στα παιδιά τις οδηγίες που μπορούν να ακολουθήσουν για να δημιουργήσουν στο άδειο φύλλο εργασίας της μπάλας ή την παλέτα. Μπορούμε, φυσικά, να τα αφήσουμε να δημιουργήσουν το δικό τους κολάζ χωρίς να δώσουμε κάποια κατεύθυνση.

ΧΑΡΤΟΠΟΛΕΜΟΣ

Τα παιδιά γράφουν σε ένα κομμάτι χαρτί 3 ενδιαφέροντα πράγματα για τον εαυτό τους που να μην είναι πολύ γνωστά στους συμμαθητές τους, χωρίς να γράψουν το όνομά τους. Στη συνέχεια, τσαλακώνουν το χαρτί και για μερικά δευτερόλεπτα παίζουν χαρτοπόλεμο μεταξύ τους. Αφού τελειώσει ο χρόνος του χαρτοπόλεμου το κάθε παιδί θα πρέπει να κρατά από μια τσαλακωμένη μπάλα. Το κάθε παιδί διαβάζει τις 3 δηλώσεις και τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούν να μαντέψουν σε ποιον/α ανήκει το χαρτί.